Відмовтеся від батьківства та просто будьте батьками

Джерело:

В одному експерименті дослідники показали дошкільнятам та студентам різноманітні кубики, деякі з яких змушували машину світитися та грати музику. Діти виявилися більш відкритими до ідеї, що незвичайні комбінації кубиків можуть увімкнути машину, тоді як студенти коледжу зациклилися на найочевиднішому рішенні – що форма окремих кубиків впливає на машину – ігноруючи докази того, що воно було неправильним. Яким би дивним це відкриття неспеціалісту не здавалося, воно узгоджується з іншими дослідженнями, які показують, що діти краще досліджують малоймовірні можливості, тоді як дорослі схильні спиратися на наші існуючі знання. У певному сенсі маленькі діти є кращими новаторами та вченими, відкритими до нових гіпотез.

Це лише одне з багатьох захопливих досліджень, описаних в останній книзі Елісон Гопнік « Садівник і тесля» , яка переконливо доводить, що батьки повинні не перешкоджати природному прагненню дітей навчатися через гру та спостереження за світом. У книзі пояснюється, як маленькі діти вирішують, кому вірити; чому вони класифікують; і як працює їхнє інтуїтивне розуміння статистики, маси та гравітації. Особливо переконливими є розділи про роль експериментів та ігор у навчанні. Гопнік навіть пояснює нескінченні питання «чому», поширені серед 3-річних дітей.

Гопнік збирає всі ці докази, намагаючись переконати батьків та педагогів припинити намагатися перетворити дітей на дорослих з певним бажаним поєднанням рис, як тесля може побудувати шафу за набором креслень. Натомість нам, дорослим, слід брати приклад із садівників, які створюють сприятливу екосистему для розвитку дітей, але приймають нашу обмежену здатність контролювати або навіть передбачати результат. Замість того, щоб розглядати батьківство як діяльність чи навичку, яку потрібно опанувати, дорослі повинні просто бути батьками.

Як і в попередніх книгах «Філософська дитина» та «Вчений у ліжечку» , Ґопнік поєднує свою роботу з філософії та психології, щоб пояснити когнітивну науку та заглибитися в ширші життєві питання, пов’язані з вихованням дітей та майбутнім нашого виду.

Цитати з книги «Садівник і тесля»

Хочу прочитати

Оцініть цю книгу

1 з 5 зірок2 з 5 зірок3 з 5 зірок4 з 5 зірок5 з 5 зірок

Садівник і тесля: що нова наука про розвиток дитини розповідає нам про стосунки між батьками та дітьми, автор Елісон Гопнік
, 2830 оцінок, середня оцінка 3,77, 348 відгуків

Цитати з книги «Садівник і тесля» (показано 1-17 з 17)

«У кохання немає цілей, орієнтирів чи планів, але воно має мету. Мета полягає не в тому, щоб змінити людей, яких ми любимо, а в тому, щоб дати їм те, що їм потрібно для процвітання. Мета кохання не в тому, щоб формувати долю наших коханих, а в тому, щоб допомогти їм сформувати свою власну. Воно не в тому, щоб показати їм шлях, а в тому, щоб допомогти їм знайти шлях для себе, навіть якщо цей шлях не є тим, який ми б обрали самі, або навіть тим, який ми б обрали для них».
— Елісон Гопнік, «Садівник і тесля: що нова наука про розвиток дитини розповідає нам про стосунки між батьками та дітьми»

6 вподобань

Подобається

«Тож наша робота як батьків полягає не в тому, щоб виховувати певний тип дитини. Натомість, наша робота полягає в тому, щоб забезпечити захищений простір любові, безпеки та стабільності, в якому діти багатьох непередбачуваних видів можуть процвітати. Наша робота полягає не в тому, щоб формувати розум наших дітей; вона полягає в тому, щоб дозволити цьому розуму досліджувати всі можливості, які пропонує світ. Наша робота полягає не в тому, щоб вказувати дітям, як гратися; вона полягає в тому, щоб давати їм іграшки та знову брати їх після того, як діти закінчать. Ми не можемо змусити дітей вчитися, але ми можемо дозволити їм вчитися».
— Елісон Гопнік, «Садівник і тесля: що нова наука про розвиток дитини розповідає нам про стосунки між батьками та дітьми»

4 вподобання

Подобається

«Уявіть, якби ми навчали бейсболу так само, як навчаємо природничих наук. До дванадцяти років діти читали б про техніку та історію бейсболу, а іноді й чули б надихаючі історії про великих бейсболістів. Вони б проходили тести про правила бейсболу. Студентам коледжів, можливо, дозволили б під суворим наглядом відтворювати відомі історичні бейсбольні п’єси. Але лише на другому чи третьому курсі аспірантури вони нарешті зможуть зіграти в гру. Якби ми навчали бейсболу таким чином, ми могли б очікувати приблизно такого ж рівня успіху у Світовій серії Малої ліги, який ми зараз бачимо в результатах наших дітей з природничих наук».
— Елісон Гопнік, «Садівник і тесля: що нова наука про розвиток дитини розповідає нам про стосунки між батьками та дітьми»

3 вподобання

Подобається

«Насправді, наш мозок найактивніший і найголодніший у перші кілька років життя. Навіть у дорослому віці наш мозок використовує багато енергії: коли ви просто сидите нерухомо, близько 20 відсотків ваших калорій потрапляє до вашого мозку. Однорічні діти використовують набагато більше, а до чотирьох років цілих 66 відсотків калорій потрапляє до мозку, більше, ніж у будь-який інший період розвитку. Фактично, фізичний ріст дітей сповільнюється в ранньому дитинстві, щоб компенсувати вибухову активність їхнього мозку».
— Елісон Гопнік, « Садівник і тесля: що нова наука про розвиток дитини розповідає нам про стосунки між батьками та дітьми»

1 лайк

Подобається

«І не випадково, воно з’явилося, щоб дати дітям захищений притулок, поки їхні опікуни, вперше в історії людства, були далеко на роботі».
— Елісон Гопнік, «Садівник і тесля: що нова наука про розвиток дитини розповідає нам про стосунки між батьками та дітьми».

0 вподобань

Подобається

«Але гра не схожа на інші основні потреби – потреби в їжі, воді чи теплі. Тварини грають лише тоді, коли всі ці інші основні потреби задоволені. Коли тварина голодує або перебуває у стресі, гра зменшується. Гра, як і дитинство загалом, залежить від безпеки та захищеності».
– Елісон Гопнік, « Садівник і тесля: що нова наука про розвиток дитини розповідає нам про стосунки між батьками та дітьми»

0 вподобань

Подобається

«Але найдивовижнішим був величезний масштаб їхньої допитливості. Дошкільнята ставили в середньому майже сімдесят п’ять запитань на годину. Якщо порахувати та екстраполювати, то це складає сотні тисяч запитань лише за перші кілька років».
— Елісон Гопнік, « Садівник і тесля: що нова наука про розвиток дитини розповідає нам про стосунки між батьками та дітьми»

0 вподобань

Подобається

«У кохання немає цілей, орієнтирів чи планів, але воно має мету. Мета полягає не в тому, щоб змінити людей, яких ми любимо, а в тому, щоб дати їм те, що їм потрібно для процвітання. Мета кохання не в тому, щоб формувати долю наших коханих, а в тому, щоб допомогти їм сформувати свою власну. Воно не в тому, щоб показати їм шлях, а в тому, щоб допомогти їм знайти шлях для себе, навіть якщо цей шлях не є тим, який ми б обрали самі, або навіть тим, який ми б обрали для них».
— Елісон Гопнік, «Садівник і тесля: що нова наука про розвиток дитини розповідає нам про стосунки між батьками та дітьми

0 вподобань

Подобається

«Усі ці наукові дослідження вказують на один напрямок: дитинство створене як період мінливості та можливостей, досліджень та інновацій, навчання та уяви».
— Елісон Гопнік, « Садівник і тесля: що нова наука про розвиток дитини розповідає нам про стосунки між батьками та дітьми»

0 вподобань

Подобається

«Опікуни повинні як люто захищати кожну дитину окремо, так і відмовитися від неї, коли вона стає дорослою; вони повинні дозволяти гратися та працювати; вони повинні передавати традиції та заохочувати інновації. Парадокси батьків є наслідком фундаментальних біологічних фактів».
— Елісон Гопнік, «Садівник і тесля: що нова наука про розвиток дитини розповідає нам про стосунки між батьками та дітьми».

0 вподобань

Подобається

«І ми починаємо розуміти, як неврологічно відбувається перехід від раннього навчання на основі гри до пізнішого, більш цілеспрямованого цілеспрямованого планування».
— Елісон Гопнік, «Садівник і тесля: що нова наука про розвиток дитини розповідає нам про стосунки між батьками та дітьми ».

0 вподобань

Подобається

«Усі ці наукові дослідження вказують на один напрямок: дитинство створене як період мінливості та можливостей, досліджень та інновацій, навчання та уяви. Це особливо стосується нашого надзвичайно довгого людського дитинства. Але наші надзвичайні людські здібності до навчання та уяви мають свою ціну. Існує компроміс між дослідженням та експлуатацією, навчанням та плануванням, уявою та дією».
— Елісон Гопнік, « Садівник і тесля: що нова наука про розвиток дитини розповідає нам про стосунки між батьками та дітьми»

0 вподобань

Подобається

«Історія. Подовження дитинства включає не лише подовження раннього дитинства, але й довший період середнього дитинства та юності. Більше того, дитинство ставало довшим у міру еволюції людини. Ранні гомініди, такі як Homo erectus, вже ходили прямо, але у них не було подовженого дитинства».
— Елісон Гопнік, «Батьки-садівники чи батьки-теслі?: Найновіші наукові відкриття про те, як навчаються діти».

0 вподобань

Подобається

«Але, як зазначали, принаймні апокрифічно, Фрейд та Елвіс, робота та кохання – це дві речі, які роблять життя вартим уваги».
– Елісон Гопнік, «Садівник і тесля: що нова наука про розвиток дитини розповідає нам про стосунки між батьками та дітьми».

0 вподобань

Подобається

«Те, що змушує нас любити дитину, — це не щось про дитину, а щось про нас. Ми піклуємося про дітей не тому, що любимо їх; ми любимо їх, бо піклуємося про них».
— Елісон Гопнік, «Садівник і тесля: що нова наука про розвиток дитини розповідає нам про стосунки між батьками та дітьми»

0 вподобань

Подобається

«Частково те, що робить народження дитини таким морально переломним досвідом, полягає в тому, що благополуччя моєї дитини може бути для мене справді важливішим за моє власне. Може здатися мелодраматичним сказати, що я б віддала своє життя за своїх дітей, але, звичайно, саме це робить кожен батько постійно, як великим, так і малим чином. Як тільки я присвячую себе дитині, я буквально вже не та людина, якою була раніше. Моє его розширилося, щоб включити іншу людину, навіть якщо — особливо якщо — ця людина абсолютно безпорадна і не здатна відповісти взаємністю. І навіть якщо — особливо якщо — бажання та цілі цієї людини можуть дуже відрізнятися від моїх. Це лежить в основі парадоксу залежності та незалежності».
— Елісон Гопнік, «Садівник і тесля: що нова наука про розвиток дитини розповідає нам про стосунки між батьками та дітьми».

0 вподобань

Подобається

«Людський розум більше схожий на руку, ніж на швейцарський армійський ніж. Людська рука не призначена для чогось конкретного. Але це надзвичайно гнучкий та ефективний пристрій для виконання багатьох речей, включаючи те, про що ми, можливо, ніколи не могли б собі уявити».
— Елісон Гопнік, « Садівник і тесля: що нова наука про розвиток дитини розповідає нам про стосунки між батьками та дітьми»

0

Немає коментарів

Залишити відгук